NGHIỆM THU ĐỀ TÀI NCKH SV NĂM 2026 “TÁC ĐỘNG CỦA SỬ DỤNG AI ĐẾN SỰ HÀI LÒNG CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐH LAO ĐỘNG - XÃ HỘI (CSII) TRONG HỌC TẬP””

Năm 2026, hoạt động nghiên cứu khoa học sinh viên tại Trường Đại học Lao động - Xã hội (Cơ sở II) tiếp tục được đẩy mạnh, tạo điều kiện để sinh viên vận dụng kiến thức chuyên môn, phương pháp nghiên cứu khoa học và tư duy phân tích vào việc tìm hiểu những vấn đề thực tiễn trong học tập và đời sống.

Ngày 07 tháng 8 năm 2026, tại văn phòng Khoa Quản Trị Kinh Doanh, Trường Đại học Lao động - Xã hội (Cơ sở II), Khoa Quản trị kinh doanh tổ chức Nghiệm thu đề tài nghiên cứu khoa học sinh viên năm 2026 với chủ đề “Tác động của sử dụng AI đến sự hài lòng của sinh viên Trường ĐH Lao động - Xã hội (CSII) trong học tập”.

Xuất phát từ bối cảnh trí tuệ nhân tạo ngày càng được ứng dụng rộng rãi trong giáo dục ở bậc đại học, việc tìm hiểu tác động của trí tuệ nhân tạo đối với trải nghiệm về sự hài lòng của sinh viên trong học tập có ý nghĩa thiết thực. Trên cơ sở đó, đề tài “Tác động của sử dụng AI đến sự hài lòng của sinh viên Trường ĐH Lao động - Xã hội (CSII) trong học tập” được thực hiện nhằm nghiên cứu mối liên hệ giữa việc sử dụng AI và sự hài lòng của sinh viên trong quá trình học tập.

Đề tài nghiên cứu được thực hiện dưới sự hướng dẫn của giảng viên ThS. Trần Thị Chiêu Thanh, cùng với sự tham gia của nhóm các sinh viên Dương Thanh An (chủ nhiệm), Lê Xuân Hải, Nguyễn Quốc Dũng, Nguyễn Thị Phương.

GVHD ThS. Trần Thị Chiêu Thanh và nhóm sinh viên nghiên cứu đề tài.

Nội dung và ý nghĩa của đề tài

Đề tài tập trung phân tích thực trạng sử dụng trí tuệ nhân tạo của sinh viên trong học tập, đồng thời xem xét mức độ tác động của việc sử dụng AI đến sự hài lòng trong học tập của sinh viên Trường Đại học Lao động - Xã hội (Cơ sở II).

Thông qua quá trình nghiên cứu, đề tài góp phần làm rõ vai trò của AI trong việc hỗ trợ sinh viên tiếp cận kiến thức, thực hiện các nhiệm vụ học tập và nâng cao trải nghiệm học tập. Bên cạnh đó, kết quả nghiên cứu cung cấp thêm bằng chứng thực nghiệm cho các lý thuyết được sử dụng, là cơ sở cho các nghiên cứu tiếp theo về ứng dụng AI trong giáo dục, qua đó bổ sung dẫn chứng thực tiễn cho Nhà trường và giảng viên trong việc định hướng sinh viên sử dụng AI một cách phù hợp, hiệu quả và có trách nhiệm trong học tập.

Phiên nghiệm thu đề tài

Tại phiên nghiệm thu, nhóm nghiên cứu đã trình bày những nội dung trọng tâm của đề tài, bao gồm tổng quan về vấn đề nghiên cứu; lược khảo dựa trên trên cơ sở lý thuyết đề xuất mô hình nghiên cứu; kết hợp một số kỹ thuật trong nghiên cứu định tính và định lượng đưa ra kết quả nghiên cứu; từ đây rút ra được kết luận cùng hàm ý quản trị.

Hội đồng nghiệm thu đã trao đổi, nhận xét và góp ý đối với nội dung nghiên cứu, phương pháp thực hiện cũng như khả năng ứng dụng của kết quả đề tài. Những ý kiến đóng góp của Hội đồng là cơ sở quan trọng để nhóm nghiên cứu tiếp tục hoàn thiện đề tài, nâng cao tính khoa học và giá trị thực tiễn của kết quả nghiên cứu.

Hội đồng nghiệm thu đề tài và nhóm sinh viên nghiên cứu.

Hội đồng nghiệm thu và nhóm sinh viên nghiên cứu.

Kết quả và định hướng

Việc nghiệm thu đề tài không chỉ là dịp để đánh giá kết quả nghiên cứu của sinh viên mà còn góp phần khuyến khích tinh thần học tập chủ động, tư duy nghiên cứu và khả năng ứng dụng công nghệ vào giải quyết các vấn đề thực tiễn.

Đề tài “Tác động của sử dụng AI đến sự hài lòng của sinh viên Trường ĐH Lao động - Xã hội (CSII) trong học tập” đã đưa ra một góc nhìn mới về tác động tích cực của hành vi sử dụng trí tuệ nhân tạo đối với sự hài lòng của sinh viên trong học tập tại Trường Đại học Lao động - Xã hội (Cơ sở II). Trên cơ sở kết quả phân tích, nhóm nghiên cứu đề xuất một số hàm ý nhằm định hướng sinh viên khai thác AI hiệu quả, đồng thời phát huy vai trò của Nhà trường và giảng viên trong việc hỗ trợ sinh viên sử dụng AI một cách phù hợp, có trách nhiệm và hiệu quả trong học tập.

Hoạt động nghiệm thu nghiên cứu khoa học sinh viên năm 2026 tiếp tục khẳng định vai trò của nghiên cứu khoa học trong đào tạo, góp phần tạo môi trường để sinh viên phát triển năng lực học thuật, kỹ năng nghiên cứu và khả năng giải quyết vấn đề trong thực tiễn.