ĐỀ TÀI NCKH SINH VIÊN KHOA KẾ TOÁN NĂM 2026 “CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN NHẬN THỨC VÀ HÀNH VI QUẢN LÝ TÀI CHÍNH CÁ NHÂN CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC LAO ĐỘNG – XÃ HỘI (CSII)"

Vào lúc 13h00 ngày 17/09/2026, tại Văn phòng Khoa Kế toán – Trường Đại học Lao động – Xã hội (CSII), Hội đồng nghiệm thu đã tiến hành nghiệm thu đề tài nghiên cứu khoa học cấp sinh viên.

Đề tài mang tên: “Các yếu tố ảnh hưởng đến nhận thức và hành vi quản lý tài chính cá nhân của sinh viên Trường Đại học Lao động – Xã hội (CSII)”.

Thông tin nhóm thực hiện:

• Chủ nhiệm đề tài: SV. Nguyễn Thanh Mai – Lớp Đ23KT1

• Thành viên tham gia: SV. Lê Thị Hoàng Anh – Lớp Đ23KT1, SV. Vương Ngọc Đan Thùy – Lớp Đ23NL1

• Giảng viên hướng dẫn: ThS. Vũ Long Phụng

 

Mục đích nghiên cứu và Bối cảnh thực tiễn

 

Sự bùng nổ của các nền tảng công nghệ tài chính (FinTech) cùng dịch vụ thanh toán hiện đại đã tạo ra nhiều tiện ích nhưng cũng đặt ra không ít thách thức đối với việc kiểm soát ngân sách cá nhân của người trẻ. Nhằm làm rõ thực trạng này, nhóm tác giả đã thực hiện đề tài này nhằm mục tiêu nhận diện và làm rõ các yếu tố then chốt ảnh hưởng đến nhận thức cũng như hành vi chi tiêu, tiết kiệm của sinh viên Trường Đại học Lao động – Xã hội (CSII). Thông qua khảo sát thực tế từ các sinh viên, nghiên cứu không chỉ đánh giá thực trạng quản lý tiền bạc của người trẻ mà còn hướng đến việc đề xuất các giải pháp thiết thực. Qua đó, công trình giúp sinh viên nâng cao năng lực tự chủ tài chính, hình thành thói quen tiêu dùng có kế hoạch và chủ động phòng ngừa các rủi ro chi tiêu bốc đồng trong môi trường số hiện đại.

 

Kết quả nghiệm thu và giá trị ứng dụng

 

Thảo luận và phản biện tại buổi làm việc, Hội đồng nghiệm thu đánh giá đề tài đáp ứng đầy đủ các yêu cầu của một công trình nghiên cứu khoa học sinh viên, thống nhất xếp loại Khá và ghi nhận tinh thần làm việc nghiêm túc, sự nỗ lực của nhóm tác giả.

Đề tài đạt được những giá trị đóng góp thiết thực:

• Về mặt khoa học: Công trình bổ sung bằng chứng thực nghiệm về việc kết hợp mô hình TPB và SCT, làm rõ cơ chế chuyển hóa từ nhận thức sang hành vi quản lý tài chính cá nhân của sinh viên trong môi trường giáo dục đại học.

• Về mặt thực tiễn đối với sinh viên: Kết quả nghiên cứu là kim chỉ nam giúp sinh viên tự rèn luyện tư duy tài chính, nâng cao khả năng tự kiểm soát, "trì hoãn sự hài lòng" và cảnh giác trước các hạn mức chi tiêu ảo từ các dịch vụ tín dụng tiêu dùng.

• Đối với Nhà trường & Khoa Kế toán: Đề tài cung cấp cơ sở dữ liệu khách quan để Nhà trường tiếp tục đổi mới, lồng ghép các bài học thực hành quản lý tài chính cá nhân, ứng dụng phần mềm quản lý chi tiêu thông minh và tổ chức các diễn đàn chia sẻ kinh nghiệm cho sinh viên.

Thành công của buổi nghiệm thu không chỉ ghi nhận nỗ lực học thuật của nhóm, mà còn mở ra những gợi ý thiết thực nhằm nâng cao năng lực tự chủ tài chính cho sinh viên nhà trường.