ĐỀ TÀI NCKH SINH VIÊN KHOA CTXH NĂM 2026 “Cách thức ứng phó căng thẳng của sinh viên cơ sở II, Trường Đại học Lao động Xã hội”

ĐỀ TÀI NCKH SINH VIÊN KHOA CTXH NĂM 2026 “Cách thức ứng phó căng thẳng của sinh viên cơ sở II, Trường Đại học Lao động Xã hội”

Thực hiện Quyết định số 451/QĐ-CSII ngày 21/8/2026 của Giám đốc Cơ sở II, Trường Đại học Lao động – Xã hội, ngày 26/8/2026, tại Văn phòng Khoa Công tác xã hội, Hội đồng nghiệm thu đã tổ chức đánh giá đề tài nghiên cứu khoa học sinh viên năm 2026 “Cách thức ứng phó căng thẳng của sinh viên Cơ sở II, Trường Đại học Lao động – Xã hội”.

Đề tài do sinh viên Phù Vạn Kha, lớp Đ23TL1 thực hiện. Tại buổi nghiệm thu, sinh viên đã trình bày kết quả nghiên cứu và trao đổi, tiếp thu các ý kiến phản biện, góp ý của Hội đồng. Trên cơ sở kết quả báo cáo và phần thảo luận, Hội đồng thống nhất thông qua đề tài, đồng thời đề nghị sinh viên tiếp tục hoàn thiện một số nội dung theo biên bản góp ý.

Đề tài đã trình bày được tổng quan các công trình nghiên cứu trong và ngoài nước liên quan đến stress, không chỉ tập trung vào một khía cạnh của stress mà chia thành ba hướng khá rõ: mức độ căng thẳng của sinh viên, nguyên nhân gây ra căng thẳng và cách thức ứng phó với căng thẳng. Tổng quan nghiên cứu của đề tài không chỉ dừng lại ở mô tả mức độ stress mà đã chuyển sang xem xét cơ chế đánh giá nhận thức và cách ứng phó với căng thẳng. Nhóm tác giả đã đưa ra được các luận điểm cơ bản để thể hiện tính cấp thiết của đề tài, báo cáo đặt vấn đề từ áp lực học tập, thi cử, việc làm, kỳ vọng gia đình đến những khó khăn khi thích nghi với môi trường sống và học tập mới của sinh viên. Đây là đề tài có tính thực tiễn cao và khá mới so với những đề tài NCKH của SV trước đó.

Nhóm nghiên cứu đã xác định được mục tiêu nghiên cứu tương đối rõ, phù hợp với nội dung nghiên cứu. Đề tài kết hợp khá đa dạng các phương pháp: nghiên cứu tài liệu, khảo sát bảng hỏi, phỏng vấn sâu, trắc nghiệm DASS-21, nghiên cứu trường hợp và thống kê SPSS, cho thấy thái độ nghiêm túc của nhóm nghiên cứu.

Nội dung khoa học của đề tài tương đối phong phú và có trình tự tốt. Kết quả nghiên cứu đã phân tích được mức căng thẳng, đánh giá nguyên nhân căng thẳng, cách ứng phó với căng thẳng của sinh viên và đề xuất biện pháp để nâng cao cách ứng phó với căng thẳng cho sinh viên ULSA2. Đề tài cung cấp cơ sở dữ liệu thực chứng về mức độ căng thẳng và các nguyên nhân cốt lõi gây căng thẳng đối với sinh viên ULSA2. Từ đó, làm căn cứ thực tiễn giúp Nhà trường xây dựng, điều chỉnh các chính sách chăm sóc sức khỏe tinh thần, tối ưu hóa lịch học và môi trường trải nghiệm cho sinh viên ULSA2.

Hội đồng kết luận: đề tài nghiên cứu có tính mới, phương pháp nghiên cứu phù hợp. Kết quả nghiên cứu cho thấy sự nỗ lực và thái độ nghiêm túc của nhóm nghiên cứu.